《昭阳区中小学心理健康教育工作指南》解析说明会在区教体局召开

为进一步规范学校心理健康教育工作，昭阳区学校心理健康教育专家指导委员会编写了《昭阳区中小学心理健康教育工作指南》，9月22日，《昭阳区中小学心理健康教育工作指南》解析说明会在区教体局召开。

会上，专家委员会秘书长、心理研究室主任、《昭阳区中小学心理健康教育工作指南》主编马兰柳对该书的编写背景、内容结构、使用要求、注意事项及分配原则等作了解析说明。专家委员会主任范家松对《昭阳区中小学心理健康教育工作指南》的重要性作了强调。

据悉，《昭阳区中小学心理健康教育工作指南》共分为三部分，第一部分收集了中小学心理健康教育相关法律法规及政策文件，作为开展工作的政策依据、指导精神和内容要义；第二部分是中小学心理健康教育常规工作规范，涉及教师、课程和场地建设三大核心要素，包括教师从业标准及工作方法、课程建设和场地建设等内容；第三部分是学校心理危机干预工作规范，包括组织架构和危机前、中、后分别应该做些什么以及怎样做等，可指导学校在出现心理危机事件时，进行及时、适当的干预，帮助其平稳度过危机，尽快恢复正常教学秩序。

据了解，《昭阳区中小学心理健康教育工作指南》在理论和实践上都具有很强的指导性和可操作性，是昭阳区学校心理健康教育管理人员、心理健康教育教师以及班主任开展心理健康教育的指导手册，可作为落实学校心理健康工作措施的文件依据和理论科普读物，同时也是昭阳区今后开展中小学心理健康教育研究、心理健康教育教师培训、优质课评选、优秀课程资源评选等活动的基本依据和参考资料。通过阅读和使用《昭阳区中小学心理健康教育工作指南》，一方面可以提高心理健康教育的理论知识水平，另一方面能够在实践中自觉运用具体的操作方法，结合中小学生的年龄特征和心理健康的目标、任务，采用科学有效的心理健康教育途径，实现昭阳区中小学心理健康教育的规范发展。

区教体局组织全区公、民办中小学及中心校分管副校长参加了解析说明会。

（通讯员 余飞 马兰柳）