“双减”路又迎新“赶考”

教育是最大的民生。2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》印发后，教育的改革来到我们身边，“双减”成为大家关心、关注的热门话题。曾经繁重的家庭作业成为孩子们巩固提升知识点的第二课堂，被家长寄予厚望的寒、暑假成为孩子们学习培训的第三学期。“双减”政策落地后，校内教育提质增效、校外教育规范管理，在减负的同时怎样才能保证学生的学习质量？什么样的家庭教育才能助力孩子成长？如何实现教育减负提质？“双减”之路又迎来新“赶考”。

对于学校而言，“双减”政策落地后学校增加课后延时服务，让教育主阵地真正回归学校。学生家庭作业减少，学校课后延时服务增加，这给学校管理和教师教学提出新任务、新要求，学校向管理要成效、教师向课堂要质量。半年来，我们看到昭阳区多数学校把“五项管理”即：对学生的作业管理、手机管理、睡眠管理、读物管理、体质管理纳入教育教学重要环节，从对学生习惯养成入手构建“终身学习”的育人框架。同时学校和教师把目光聚焦到课堂，向课堂要效率、强化师资队伍建设，教师在教学过程中下功夫，更加科学地优化课堂设计、优化作业设计，提高学生学习效率，多层面探索有效的教育新路子。

对于家庭而言，“双减”政策出台后明确了小学、初中不同阶段的家庭作业要求和书面作业时间，孩子作业明显减少，家长陪伴的时间更多，家庭承担起了更多教育孩子的责任，父母再次扮演“第一任老师”的角色，家庭、家教、家风对孩子的影响将更持续和深入。半年来，我们看到更多的家长补位到家庭教育中来，实现与孩子的陪伴、互动和学习，言传身教作榜样，呈现了书香家庭、和谐家庭的风范。特别是《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施，从法律层面对家庭教育进行了细致的规范和约束，促使家长对教育的学习认知范围更广、层次更深、力度更强，为国家“立德树人”的培养目标及“双减”背景下“家校共育”创造了有利条件。

对于教育而言，“双减”政策把学生从繁重的作业负担和课外培训中解放出来，引导教育回归立德树人的初心，回归以学生为本的教育理念，促进“五育”融合，发现差异、尊重差异并引导学生找到适合自己的成长、成才路径。减负的真正目的是让教育提质增效，“双减”是以小入口推动义务教育大改革的民生工程。

半年来，昭阳区正在逐步推动“双减”政策深入实施。“双减”是一个环环相扣的系统性教育工程，是一个有助于增加义务教育优质资源实现教育公平的过程，不能一蹴而就更不会落地开花。“双减”所推动的教育初心回归、教育提质增效，既需要师资配置、师资力量的硬环境，也需要社会、学校、家庭共识下教育氛围的软实力，需要因地制宜、因材施教和循序渐进，是一条地方教育改革和教育水平的发展之路。2022年《昭阳区人民政府工作报告》中提到未来五年：坚决落实“双减”政策，统筹规划教育资源布局，大力实施“五名工程”“万千百十”计划，组织开展“六大攻坚行动”，不断推动教育现代化建设。寥寥数行精准浓缩了区委、政府重视教育、发展教育、增进民生福祉的决心。我们相信，昭阳区从名家、名师、名校的打造到1万名教师、1000名骨干教师、100名优秀校长的培养计划，再到学位保障、教育评价改革、教育教学质量提高等“六大攻坚行动”的落实，昭阳教育正在从体制机制、师资队伍、协同配合、氛围营造等方面补齐短板、优化配置，以更实的行动来落实“双减”政策，书写好教育减负提质“新答卷”。

 （昭阳区融媒体中心记者 朱晶晶）