创文宣传第十二期｜中小学校、幼儿园要达到这样的效果

测评内容

1、显著位置展示不少于10处公益广告，公益广告有统一的规则设计，内容、色调与周围的城市景观风貌相融合；有与城市历史文化相承接、与市民接受方式和欣赏习惯相契合的自创公益广告作品

2、在学校显著位置展示学生守则

3、中小学校校园、教室有社会主义核心价值观宣传

4、随机抽查学生是否熟知社会主义核心价值观的内容

5、设有轮椅通道、扶手或缘石坡道等无障碍设施，无障碍设施无损坏、破损、被违规占用现象(在坡度小于10度或落差小于5公分的地方可不设置无障碍设施，在无法设置无障碍设施的个别公共场所可采取公布求助电话的方式满足群众有关诉求)

6、广泛开展文明校园创建活动，措施扎实，氛围浓厚，成效明显

7、中小学校建立家长委员会

8、校园环境整洁、秩序良好，无学生餐饮食品卫生质量问题和其他安全隐患，无乱扔纸屑、垃圾，乱堆杂物等现象；有讲文明、讲卫生等方面的宣传提示、图片。

9、设有明显禁烟标识，无烟区没有吸烟现象

10、无争吵谩骂、使用低俗语言现象；无乱扔杂物、车窗抛物现象；无随地吐痰现象；无损坏公共设施现象；无不文明养宠现象；无躺卧公共座椅现象

11、有符合标准的消防设施，无占用、堵塞、封闭消防通道现象

测评内容

1、显著位置展示不少于10处公益广告，公益广告有统一的规则设计，内容、色调与周围的城市景观风貌相融合；有与城市历史文化相承接、与市民接受方式和欣赏习惯相契合的自创公益广告作品

2、设有轮椅通道、扶手或缘石坡道等无障碍设施，无障碍设施无损坏、破损、被违规占用现象(在坡度小于10度或落差小于5公分的地方可不设置无障碍设施，在无法设置无障碍设施的个别公共场所可采取公布求助电话的方式满足群众有关诉求)

3、校园环境整洁、秩序良好，无学生餐饮食品卫生质量问题和其他安全隐患，无乱扔纸屑、垃圾，乱堆杂物等现象；有讲文明、讲卫生等方面的宣传提示、图片。

4、设有明显禁烟标识，无烟区没有吸烟现象

5、无争吵谩骂、使用低俗语言现象；无乱扔杂物、车窗抛物现象；无随地吐痰现象；无损坏公共设施现象；无不文明养宠现象；无躺卧公共座椅现象

6、有符合标准的消防设施，无占用、堵塞、封闭消防通道现象