打造美育教学“样本” 区教体局召开美术学科教研工作会

9月17日，区教育体育局组织中小学美术骨干教师代表、教研中心美术教研员百余人，在昭阳一中召开美术学科教研工作会议，安排部署近期美术教学工作，积极探讨美育教学的主要途径和方法。

区政府教育督导室主任马洪彦指出，“德智体美劳”全面发展是新时代教育变革与人才培养的基本要求，美育是人格养成、净化心灵的关键，是各级各类学校全面实施素质教育，培养“德智体美劳”全面发展人才的重要组成部分。然而，长期以来，在义务教育阶段，“五育”常常被分裂，“美育”更是被弱化、被“片面化”，阻碍了整体教育目标的实现。一是要将审美教育引入文化课教学中，渗透在日常教育中，让学生在愉悦的心理体验下更自如地掌握文化知识。二是要打造更好的、更多的教学名师，整体性地把握美育的内涵，认真研究美术教学，充分发挥示范、引领作用，形成以美树德、以美化人、以美树智的大艺术观，让孩子在自己的兴趣爱好中，在社团活动、艺术展演中出彩，促进“德智体美劳”全面发展。三是教育主管部门特别是教研中心要加强教学管理、教学研究工作，各学校要成立美术学科教研组，把青少年的美育实践提升到一个新的高度。

会议主要围绕国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》及市区相关文件要求，主要探讨学校美育教育的理论与实践，探索在全区如何建立立体化的审美教育系统，如何形成学生审美素养，开展学校美育实践活动、美育实验区建设等路径，提出一些构建符合时代特色和本土化特征的学校美育建设体系理论。

会议强调，教学是审美情感的熏陶，义务教育阶段学校要高度重视美育教学，引导学生认识美、感知美，欣赏美、追求美，通过书法、绘画、摄影及举办各种形式的艺术创作、艺术鉴赏活动等，在理论与实践相结合的教学过程中，全面提升教师的专业素养、授课能力、研究能力，将“美的元素”“美的技能”融入课程体系中，让美育走出教室，走入实践，挖掘美的内在价值，重视美育的跨学科功能，以达成“五育融合”的教育目标。

会议表彰了在庆祝中国共产党成立100周年师生书画、摄影展中获奖的集体和个人。

会后，全体参会人员还参观了全区教育系统师生书画、摄影作品展。

（区教体局供稿）