布嘎乡：发展繁荣乡村文化助力乡村振兴

乡村振兴，既要“口袋鼓”，也要“脑袋富”。近两年来，布嘎乡在实施乡村振兴中牢牢抓住文化振兴这个重点，以传承民族特色文化为载体，通过不断完善公共文化建设、加快发展农村教育事业、加强文化活动等举措，积极发展繁荣乡村文化，为乡村振兴注入了内生动力。

村民看书读报

感恩教育活动

乡镇干部为群众解读政策

校园文化长廊

新建广场一角

在公共文化建设方面，布嘎乡多方争取项目资金，加强农村文化活动场所建设。目前全乡五个贫困村均建有文化活动广场；2017年实施的15个村民小组活动场所建设已相继建成并投入使用；完成了集镇文化广场、牌坊、赵家院子文化广场、布嘎村沟边上文化广场建设；新街小岩头、转角楼文化活动场所正动工建设。

布嘎乡花鹿坪村村支书董明义告诉记者，赵家院子村民活动场所是2017年12月投入使用的，投入使用后受到群众一致好评。它不仅成为了群众民主参政的活动中心，也成为了丰富群众业余生活的文化中心。下步村委会还将进一步完善其功能设施，比如安装健身器材等。

记者在赵家院子村民活动场所采访时正值午后，不少村民走进活动场所看书交流。村民赵启向说，修了这个活动场所后，劳作之余有时间他会来这里看看种养殖、医疗保健方面的书籍，也会和其他村民交流请教种养殖技术。

在发展农村教育事业方面，布嘎乡注重辖区学校校园文化建设，通过文化校园的打造，让师生继承传统文化，加强价值观教育，促进学校、师生更大发展。记者采访时正值花鹿坪小学开展大课间活动，活动除课间操、常规体育活动等内容，还加入了诵读国学经典这一环节。布嘎乡花鹿坪小学学生来远莎说，通过诵弟子规让她明白了很多道理，比如说如何跟父母沟通，如何尊敬师长，如何孝敬长辈等，她觉得开展这样的活动很有意义。

据了解，仅2017年至2018年上半年，布嘎乡在中小学校园文化建设方面就投入资金95万元，涵盖校园文化宣传、文化长廊建设等。

据布嘎乡中心校副校长锁华特介绍，近年来，布嘎乡中心校和各完小高度重视校园文化建设，各校的一训三风和校徽等设计都是根据各自的文化底蕴和不同的特色来完成。如花鹿坪小学，就是围绕昭阳八景之一的“花鹿食坪”的特点来打造浓厚的文化氛围，其他学校也是根据不同的文化背景，展现各自的特色。 

在乡村道德建设方面，为营造“良好家风、文明乡风、淳朴民风”和谐氛围，布嘎乡根据每个村的具体情况，因地制宜，制定村规民约，限制不良行为；充分利用讲习所等平台，用平实易懂的乡土语言传递党的声音、宣传乡风文明，让群众了解时事、掌握政策、获取技术；让各民族群众和谐相处，团结干事，积极参与到乡村治理和美丽乡村建设中来，从而更加珍惜建设成果。

布嘎乡副乡长马琼会介绍说，随着全国上下乡村振兴战略的开展，布嘎乡主要是从几个方面来提升群众的文化素质，一是通过15家村民小组文化活动场所来开展一系列的诚信感恩现场培训、青壮年劳动技能培训等，进一步提升群众文化素质；二是在各个中小学开展校园文化建设，营造良好的学习氛围；三是结合民族大乡实际，通过宗教场所建设以及平时开展的现场培训，引导各民族和谐相处、共同发展。

（申晓  雷云波  文/图）

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