微笑的力量

走到四楼，到底是敲左边还是右边的门，我犯迷糊了。可是不到三十秒的时间，左边的门开了，十五年前的那个十分熟悉微笑轻轻地温暖了我，和善，柔软，静静的。焦老师说，快进来，听到脚步声就知道是你已经到了，你还是像以前那样，走路很急，很重。

焦老师是我的初中班主任，在我初中毕业至今的十五个年头里，我就和她见过一次面，但是今天见到她，却依然是十五年前的感觉。腰背挺得很直，话语饱满，浑圆，很有力。她先是让我坐下，然后忙着给我烧水，她很认真地说，不能用连续用热水机烧水，那样会把水烧老了，吃了不利于身体健康。在我端起水杯时，她做了一个阻拦的细微动作，让我小心，别烫着。

接下来咱们师徒二人还像十五年前，两人说话的欲望都很强，当年，她经常和我在日记上对话，就像今天的微博一样，谈生活，谈学习，谈思想，谈班级的动态。当然，我日记本上，她写得最多的批语是，我和你同感！也就是这句话，激发了我15年来坚持写日记的热情！

当谈到我当初在教室里摔了一跤，手脱臼后哭得呼天抢地时，我俩大笑。我说，当时，明明我摔到的是手，而你却立马背起我就走，而我当时的身高已经赶上你了，我完全可以走下楼去的。她静静地微笑着听我讲，然后努了一下嘴，停顿了一下说，当时只知道你很疼，就没想你能不能走。我接过来说，而且当时你一口气把我背到大门口，好多女生都伸舌头了。她说，你当时很轻的，哪像现在，人高马大的。我俩又是大笑一阵，其实当时我已经有一百零八斤了，应该与老师的体重相当。

说着说着，我就开始不争气了，喉咙沙哑，还不停咳嗽。她收了一点笑容，很认真严肃地说，又是职业病了。我说，焦老师，在我印象中，你一直保持着抑扬顿挫的语调，但是却从来没有沙哑过。她又是习惯地努努嘴，说，我这辈子都忘不了的就是读初中时的那个周医官。老师告诉我，当时她上中学，全国各地都在搞批判大会，因为文采很好，学生代表发言当然就落在了她的肩上。一次临近要发言，她的喉咙沙哑，发不出音来。就有人介绍她去找周医官。那个人姓周的老头实际上是个校医，据说解放前是国民党部队里的医生，医术非常高超，因为历史上有污点，大医院不要他，只能到学校屈就，大家都叫他医官。那个周医官给她在喉咙的部位打了两针，手到病除，从那以后，包括在整个教书生涯中都没犯过职业病。说到这里，她微笑着的表情，显得有些沉重，她说周医官在很多年前去世了，当时太幼稚，连声谢谢都没说，然后又是一连串的叹息，仅只因为没说“谢谢”两个字。

在我印象中，焦老师从来没有生过气，即使在她讲得津津有味时，有人违反课堂纪律，她却总是用那种分量很重的微笑代替大声的呵斥和批评，当然效果也远远胜过了后者。这一点深深地影响了我七年来的从教生涯，孩子们只要发现我的微笑凝固在谁身上，谁就会立马专心地看着黑板，或者自责地低下了头。

我说到，我其实在走出校门这些年还坚持从教，受你的影响很大，在我的印象中，你一向都是那样的满面春风，脸上总挂着幸福的笑容，我的大脑里形成一种根深蒂固的思想，做一名教师是很幸福的。她听完后笑得很开心，对我说，其实家家都有本难念的经，只是，作为一名教师，无论你有多么的不幸，还是你和谁有多大的冤仇，都不能把你个人的情绪带到课堂，带给学生，带给家长，或者带给同事。

是啊，从走上工作岗位那一天，我总是在走入课堂前，把状态调到微笑，生活有一千个理由让我哭，我也会微笑着面对。因为焦老师给了我一个坚定的信念，不能把个人的情绪带到任何地方，特别是课堂。

焦老师同我走出小区很远的路，然后她站在路口，十个手指交叉着放在腹部，用十五年前那种熟悉的微笑送我很远很远，后来我没再回头，但我感觉到了那种微笑的力量，很重，但很柔软。