推进廉政建设　构建和谐校园

党中央16号文件提出,“学校管理工作要体现育人导向,把严格日常管理与引导大学生遵纪守法、养成良好行为习惯结合起来”。中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》强调,“要大力加强廉政文化建设,积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。可见推进廉政文化进校园是面向全党全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分和基础性工程,是落实党中央关于构建社会主义和谐社会战略任务,建设和谐校园的必然要求。廉政文化进校园是一项播种廉洁种子的工程。廉政文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容。校园内开展廉政文化建设,有利于营造良好的育人环境,持之以恒地对广大党员干部和师生员工开展廉政文化教育。

一、充分认识廉政建设进校园的重要性

1、廉政文化进校园是贯彻党的教育方针的有效实践

党的十七大提出：“坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。”这一方针，为我们指明努力的方向，廉政文化进校园是青少年思想道德建设的重要内容。青少年正处于身心发育时期，判断是非能力较弱，世界观、人生观、价值观尚未形成，易受腐朽现象的侵蚀，不良意识一旦形成，很难纠正。只有从小加强对青少年公正廉洁、无私奉献等思想道德品质的教育，打好根基，防微杜渐，才能培养出全心全意为人民服务，为社会建设贡献才智的合格人才，培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。所以，必须在青少年人生成长的关键时期，对他们进行廉洁教育。学校进行廉政文化教育要遵循生动活泼、形式丰富的原则，运用符合青少年特点、青少年易于理解和接受的形式来开展，贯穿于教学活动，不给学生增添额外的课业负担。在教育内容和方法上，不应让阴暗的东西占据和影响他们的心灵，要引导青少年积极向上，增强抵御拜金主义、物欲主义、享乐主义的能力，增强识别真善美和假恶丑的能力，学好本领，健康成材，报效父母，报效祖国。

2、廉政文化进校园是促进青少年健康成长的必然需要

古代思想家墨子说：“染之苍则苍，染之黄则黄。”就说是人生下来就像洁白无瑕的丝，染什么颜色就是什么颜色。同样道理，青少年时期接受的思想将决定人生的走向。一个人小时候的品德和素质教育至关重要。一旦健康的理念扎根在心灵深处，成为个人行动的指南，公正、公平、自律、守纪、诚信、正义等方面的廉洁理念，将会为其一生的发展打下坚实的基础，若干年后无论从政、经商还是从事其他职业，将对其行为模式影响至深，以致对整个社会的健康快速发展都将产生重大而深远的影响。有了廉洁的青少年，才有未来的廉洁管理者和廉洁的社会。青少年是祖国的建设者和接班人，培养青少年的廉洁理念和抵抗腐败的免疫力，将来做个奉公守法、廉洁自律的好公民，必须通过廉洁教育进校园，在长期的参与和教育中，将廉洁理念渗透到学生心田，让廉洁成为青少年的一种内在需求，成为一种人生精神。

3、廉洁文化进校园是师德师风建设的重要举措

只有崇高的思想才能引领思想的崇高，只有美好的心灵才能塑造心灵的美好。崇高的师德师风是廉政廉洁之风的基础。提高教师的廉洁意识，规范教师的教育行为，树立良好的师德形象，是学校进行廉洁教育最根本的保证。学校应从规范管理、建章立制入手，积极在教师中开展“依法治校、廉洁从教”主题教育活动。通过结合师德建设系列教育活动，坚持实行师德量化考核，把廉洁从教作为考核的重要内容，并通过学生评师、家长议师等形式强化教师的廉洁从教意识，以提高广大教师依法执教、爱岗敬业、为人师表、廉洁从教的自觉性，使学生真正感受到“学高为师、身正为范”的教师人格魅力。

二、创新方法、增强校园廉政文化建设的针对性

中共中央《关于加强和改进中小学德育工作的意见》指出：加强校园文化建设，营造良好的校园育人环境。因此，要创新方法，优化学校廉政文化建设，就是要力求贴近生活，寓教于乐，在浓厚的文化氛围中受到教育和感染。在党员教师中应大力宣传廉洁奉公、勤政为民、勇于同腐败现象作斗争的先进典型。如：杨善洲廉洁奉公、全心为民，任长霞坚持执法为民、秉公办事的先进事例。让学校党员教师学习他们心中装着群从，当好人民的公仆的精神，保持艰苦奋斗的光荣传统，养成良好的生活习惯，自觉抵制拜金主义、享乐主义的侵蚀，自觉防腐倡廉、拒腐防变。

1、找准着力点，搭建活动平台。把廉政文化建设与日常行为养成教育相结合，利用升国旗、校会、班团队活动、文化艺术节、社会考察等校园德育和文化载体，开展廉政文化宣传，通过开展丰富多彩的活动，让学生在廉政文化建设活动中接受廉洁熏陶。树立起“以廉为荣、以贪为耻”的意识、增强遵纪守法的自觉性。

2、突出重点，以师德师风建设为抓手。把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终,为广大教师营造良好的师德师风氛围,促进教师主动学习和接受先进的教育思想。通过各种各样的创建活动,增强党员教师的自我约束、自我教育、自觉反腐倡廉意识,争做遵纪守法、严于律己、廉洁奉公的“廉洁人”。通过举办教师先进事迹展、党风廉政建设大会、调研、座谈等活动多种渠道有效地对教师进行教育,使广大教师明确职责,提高自身的师德修养和思想政治觉悟,以身作则,为人师表,以自己日常生活中的言传身教,让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。以良好的思想道德风范去影响和培养学生。

3、关注学生，促进廉政文化建设与学校德育工作的有机结合。

廉政文化进校园,学生是主体。在加强廉政文化建设工作中,树立廉政文化教育从学生入手的理念,把廉政文化融入学校活动中,把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系,从学生思想实际和心理需求出发,把廉政文化教育与校园文化活动、加强学生思想政治教育有机结合起来。课堂教学是廉政教育的主渠道,学校将廉政教育纳入学生德育教育的内容,在班会课、少先队活动课和社会课中不断融入廉政教育内容,逐步把廉政文化教育列入计划。通过校园网、橱窗展览、演讲比赛等形式,把廉洁为人思想寓于德育活动中,

廉政文化是和谐文化的重要组成部分，加强廉政文化建设，是构建社会主义和谐社会的重要保证。只有让廉政文化进驻校园，以文化的感召力促进教职员工队伍整体道德水平的提高，使之树立起正确的“廉洁”和“廉耻”感，使之以自身的模范行动将廉政文化精神传递给学生，并通过学生传递到社会，学校才能真正履行它的社会责任，为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

（昭阳区第四小学郭世琳）