夯实学校廉政文化建设基础　创建和谐校园培养合格人才

学校是培养祖国的建设者和接班人的主要阵地。文化的传承、祖国的建设与繁荣昌盛离不开“德才兼备”的人才。有才无德，必将产生不正确的人生观、道德观、价值观，致使个人利益高于一切，将会给国家和社会造成损失，甚至会带来灾难。因而，学校要加强校园廉政文化建设，把校园廉政建设作为学校工作的首要工作来付诸实施。

作为廉政文化，它是一种无形的、潜在的力量，为反腐倡廉提供智力支持和思想保证，是学校文化建设的重要组成部分，对于确定社会主义办学方向、指导思想、培养目标具有深远的意义。在校园文化建设的深入进行中，廉政文化建设深深地渗透到学校教育的核心领域。

胡锦涛总书记在中纪委五次全会上提出,要把廉政文化建设作为社会主义先进文化的重要内容,促进社会形成“以廉为荣，以贪为耻”的良好风尚。总书记在十七大报告中再次重申了“在坚决惩治腐败的同时，要更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设；对任何腐败分子，都必须依法严惩，决不姑息；要确保权力正常行使，必须让权力在阳光下行使。”党中央在十七大提出这一观点，进一步彰显了党和国家反腐倡廉的决心。作为传播先进文化、担负培养社会主义事业接班人和建设者的学校，更应理直气壮地把廉政文化建设作为学校工作的首要任务。现结合工作实际，就如何加强学校廉政文化建设，作交流探讨。

一、高度认识学校廉政文化建设的重要性

青年儿童是祖国的未来，民族的希望。建设祖国离不开他们，人才的培养离不开学校。在学校深入开展廉政文化建设，使少年儿童从小树立坚定的廉洁信念，使学校成为一片乐土和净土，净化师生美好的心灵，树立正确的人生观、道德观和价值观，将来步入社会各行各业，就会把集体利益、国家利益至于个人利益至上。心中常思为人民谋利，廉洁奉公，从根本上消除腐败私欲，对弘扬社会主义廉政文化，促进社会和谐发展有着非常重要的意义。

二、大力宣传，掀起廉政文化建设的浓厚氛围

在学校中大力宣传廉政文化，使师生对廉政在思想上产生牢固的思想意识，让学校廉正文化建设有良好的环境和扎实的基础，形成浓厚的廉政文化氛围。使学校把“勤政、服务、奉公、廉洁”作为座右铭，使学校领导干部更加勤政廉洁，使广大教师真正提高廉洁自律的自觉性，在学生心目中树立廉洁的良好形象，从而使学校更充满活力、生机。

就学生接受教育的实际而言，不仅局限于学校，还来自家庭、社会。这些都会对孩子的成长产生潜移默化的影响。故在充分发挥学校教育主阵地作用的同时，广泛开展廉政教育社会实践活动，让学生学以致用，主动宣传廉政知识，把廉政文化与家庭、社会等结合，利用教育的双向性，达到学生与家长、教师、社会相关人员的互动，进一步扩大廉政文化建设的社会效应，将廉政文化与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体，充分让学生置身与学校与家庭和社会的廉政文化氛围。

三、民主管理，行政教师作表率

在学校工作的各个方面，各项管理民主化是搞好学校廉政文化最重要的关键因素。做好民主管理工作，无疑给校园廉政文化奠定了坚实的基石。

制度是管和约束的体现，在惩治腐败和预防腐败中起着重要的保证作用。而制度建设带有根本性、长期性和稳定性，学校要根据上级有关部门的要求，结合学校的实际，在容易滋生腐败的薄弱环节和关键部位制订一系列切实可行的廉政规章制度，严格管理。进一步推行和实施公开制度，以重大决策、重大项目、重要干部人事任免和大额资金使用为主要内容，运用不同形式，从决策到执行等各个环节全程实行民主监督。

就我们在工作实际中，对教师管理、人事制度、经费使用、职称、绩效工资方案等至关重要的内容，采取和坚持了从群众中来到群众去的民主化。每一项制度、方案首先由教师进行集体讨论，汇集广大教职员工的智慧，本着以人为本、促进工作和谐发展的原则，充分让教师提出自己的观点和意见，让教师参与民主管理中，形成民主集中的管理。对重大事项采取民主讨论，大家决定，发扬了民主管理的优良作风。就学校而言，保障机制经费的使用和职称评定是广大教师最为敏感的环节，为使学校廉政文化建设落到实处，我们首先严格按照上级要求，民主制定了相应的制度和方案。严格按照制度、方案执行，实行公平、公开，公正、透明，经费的使用向全体教职员工定期公布，清楚明白、规范；对职称评定，评审方案不临时更改，各参评教师可依据方案，自行量分，评定中不讲私情，不违规违纪，不搞暗箱操作，评审过程和结果公开公布，参评教师心悦诚服。从而树立了廉政的良好形象。

在制度上，为充分发挥党员先锋作用，加强基层民主政治建设，把廉政文化渗透到德育工作中，成立专门机构分管学校廉政文化建设工作，廉政内容纳入党员目标管理考核，考核结果作为学校领导的提升，教师的评优晋级，学生评优、升学的重要依据。紧紧依靠制度建设深化校园廉政文化。达到用制度规范领导、党员、教师、学生的各种行为。使之逐步符合廉洁的标准和要求。最终达到在领导中形成“廉洁从政”，在教职工中形成“廉洁从教、公平教育”，在学生中形成“崇廉、敬廉、养廉”，促了进学校廉政文化建设。

四、通过多种渠道，开展廉政文化建设

（一）以课堂教育为主渠道。课堂是学校教育的主渠道，开展学校廉政文化建设，要充分发挥课堂主渠道作用，紧紧围绕教育教学规律和学生身心发展，把廉政文化教育纳入学校教育教学计划，在课堂上进行廉政文化的灌输，廉洁意识的培养。根据学生不同年龄段的特点，收集整理一批传统文化中的“廉论”、“廉文”、“廉戏”、“廉画”等；提炼、挖掘民间的有关廉洁自律、克己奉公、勤政务实等优秀廉洁思想；在教育、制度、监督各个环节中增加廉洁文化的含量，与学生共同研讨反腐倡廉问题，启发、引导学生思考、自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，接受廉政文化的熏陶。要加强学科渗透，教师要挖掘各学科教育中蕴含的丰富的廉洁、诚信、勤俭等教育资源，以多方面融入廉政教育的内容。

（二）定期开展廉政文化活动。学校每学期开展“廉洁文化进校园”活动周或活动月活动，活动以“廉洁”为主题，形式多样，主题鲜明。将廉政文化融入学生的德育教育和素质教育之中，引导学生树立“以廉为荣，以贪为耻”的意识。如唱廉洁歌曲、讲廉洁故事、举行廉洁主题团队会、以廉洁为主题的演讲比赛、以廉洁为主题的绘画、漫画比赛、办反腐倡廉黑板报、写敬廉崇洁作文、背一组反腐倡廉的格言等等。通过一系列的活动强化廉政文化在领导、教师、学生中的影响。

（三）形式多样创建氛围。学校要利用报告会、讲座、团队活动、主题班会等形式，通过学校远程设备、广播、校刊、校报、宣传栏、黑板报、标语等形式将廉政电教片、廉政文件、廉政法规、校务公开等进行大力宣传，如在校园显眼处张贴廉政警句、格言，悬挂大幅廉政标语等。积极营造廉政文化建设的氛围，使廉政文化深入每一位在校师生员工心中。

（四）理论学习与反腐警示相结合。为使学校廉政文化不断深化提高，学校除利用每周的政治学习，认真学习中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中华人民和国行政监察法》、《中华人民和国行政监察法实施条例》等党和国家廉政建设法规和中纪委七次全会精神，提高教职员工的理论水平。同时要结合实际，请相关法律、司法部门，通过案件实例向师生进行警示教育。以强化师生思想道德建设和作风建设为宗旨，最终达到提高师生认识，增强拒腐反腐的能力。从而提高廉政文化的工效。

五、开展廉政文化建设与实施素质教育有机结合

在开展学校廉政文化建设过程中，要将廉政文化建设与素质教育教有机结合，积极引导学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，不断养成健康的荣辱情感和正确的世界观、人生观、价值观。促进学生思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展，使他们真正成为勤学、善钻、甘于奉献和有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”为目标，用廉洁典型和传统美德教育净化学生心灵、陶冶学生情操，使廉政文化建设与实施素质教育有机结合。

总之，学校廉政文化建设，关系着我们国家未来的建设者是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任，关系着我们民族的前途和兴衰。我们作为培养青年一代的教师，特别是学校领导干部，肩负着历史的重任，一定要从自身做起，提高依法执教和依法治校的自觉性，创建良好的校园廉政文化氛围，牢固树立“服务于人民、奉献于社会”的思想意识，作学校廉政文化建设的表率和领头人，培养造就大批有较高道德水准和文化素质的优秀人才，为祖国的建设和未来建立坚实的廉洁堡垒。

（昭阳区太平中心学校张良坤）