老师啊，你们为什么集体离婚

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。这是孟轲在他的《孟子?告子上》中关于冲突与矛盾的取舍的我们耳熟能详的经典阐述。

现在，教师节刚过，摆在我们老师们眼前的是要做一个两难选择，即：是要教书，还是要老婆？或者更通俗一点的就是在事业与家庭、爱情之间做一个选择。

近一周来，丹东市振安区同兴镇的80多位老师在见面时改变了问候语，原来是“吃了没有？”“忙啥呢？”现在则改成了“离了没有？”就连这些老师的亲戚和朋友，在见到这些老师面时，也问“离了没有”，这个问候语不是相互之间的玩笑话，据调查得知，到目前已有近60名教师真的离了婚。（《时代商报》9月14日）

之所以这样，是因为区教育局一个文件――在最近一次的上岗考核当中，如果有离异或丧偶且抚养未成年人的，可以不通过考核直接上岗。

现如今，学校越来越重视教学质量。教学师资队伍也就应该合理地设置，教师超编了理应通过竞聘的方式上岗，竞争本来就是这个时代的“杀手锏”。教育局制定聘用制实施办法的文件无非也是为了优化学校教育资源，有利于教育发展。为了保护老师中的弱势群体，也确定了一个可以不用竞聘可直接上岗的条件。这原本是一个很人性化的政策，可也就是这一条款，竟被某些教师给“研究透顶”了，从而才有了如此之多的老师都闹离婚。

老师集体闹离婚，是无奈，还是有意？在笔者看来，无论出于什么目的，终究都是一处荒唐闹剧！归根结底，一是老师对自己教学能力与水平的不自信表现，二是没有端正面对残酷就业形势的良好态度。其实这种做法完全是盲从的，是一种本末倒置的做法。只要自己有能力有水平，还担心竞争吗？就算最终无法再该学校任教，但“西方不亮东方亮”，总会有自己施展才华的落脚之地！难道为了保住自己的饭碗，就非要通过离婚，妻离子散，家庭破裂的方式才能得以解决？真为这些无奈或者有意离婚的老师们感到不值！

笔者担心的是：通过离婚，上岗的老师还能很好的安心教学吗？一个只为了自己而不去关心周围弱势群体，还能教好书吗？值得怀疑！没有了家庭，没有了温暖，就算一时保住了饭碗，保住了工作岗位，那生活又有什么意义？但愿这出闹剧能够早早收场，不要造成既离了婚，又上不了岗的局面才好！

（朱春雷）