还学生一个快乐的暑假

“学生的快乐就是放长假，考试功课暂时放下它，开开心心度假多逍遥”，这首儿歌唱出了孩子们的心声！也许，在暑假还没来临时，孩子们的心就像自由的小鸟，飞向期盼已久的暑假生活， 实际的假期生活与预想的有太多的反差：老师早就策划好了大堆大堆的假期作业，家长也早替自己报了这样那样的培训班……喜悦的心情一下子降到了冰点。

如何让广大学生过一个有益身心、丰富多彩的暑假，如何在假期里培养孩子们良好的行为习惯、促进其道德养成，是摆在广大家长和教师面前的重要课题。从某种意义上说，暑假不仅是孩子们暂离繁重课业，放飞稚嫩心灵的自由时空，更是让孩子们在课堂之外的广阔天地中汲取养分，进行德育和形成良好行为习惯的大好时机。放任自流或严加管束，都不是可取的态度和办法，都不会达到“过好暑假”的效果。也许教师和家长们都有各自的苦衷。教师们会说，不布置大量的作业对学生进行强化训练，他们就考不出好成绩，那样我们的各种切身利益就会受损；家长们也有充分的理由：在竞争日趋激烈的现代社会，孩子不掌握一技之长，将来就会被淘汰出局……等等。诚然，这些理由都很充分，但我们不妨退一步想想，一株正在渴求阳光雨露的稚嫩的幼苗，他们能够承受多大的压力呢，让他们整天闷在家里埋头写作业（其实他们未必在用心写作业），也许他们还未步入社会就成为一株病恹恹的弱苗了。专家认为，假期对未成年人心理上的缓冲和释放有着巨大的作用。孩子的学习与生活像机器一样，需要休整、缓解和释放。调查表明，10％左右的未成年人不同程度地存在着各类学习、情绪、行为障碍等心理健康问题。假期的休整恰恰可以起到缓解精神和心理危机的作用。

我国正在迈向能力型社会，让未成年人通过参加夏令营、红色旅游、绿色旅游等方式走进大自然，领略祖国的秀美山川，体察社会民情，陶冶情操，开阔视野，丰富课本上学不到的历史、地理及其他人文知识。积极进取的开拓精神，崇高的道德品质和对人类的责任感，在急剧的变化和竞争中有较强的适应能力，宽厚、扎实的基础知识和基本技能，有多种的个性特长，具有与他人协作和进行交往的能力，是２１世纪人才必备的基本素质。学校和家长应该为学生的一辈子着想，决不能把他们当作装知识的容器，要为学生创造一个培养良好品德、树立文明举止、拓宽知识、陶冶情操、健全体魄、发展个性特长的成长环境，如此，今后跨进社会的学生才能真正适应社会的需要而立于不败之地。

（夏文成）